65.我还以为你是她女儿(2/2)

“你家里是本地人？”

祝雪漫在老师的带领，跟随音乐的节奏和乐曲的起伏，适时地调整舞步和速度，在音乐的分加快步伐，在柔和分放慢节奏。

小老太太放了一首柔和的曲，她的手放在祝雪漫腰间，祝雪漫的手轻轻搭在老师的肩上，心里微微张。

“哎，我那个学生啊，要是现在还在的话，我还以为你是她姑娘呢。”

“协调的。”

“这个我还真不清楚。”

“你妈妈是哪里人？”

“不介意的。”

“你得看着我，你和你的舞伴到时候也需要有神互动。”

虽然祝雪漫并没有学过谊舞，但她学习能力，学东西很快，很快就掌握了要领。

“我们继续吧。”小老太太自觉说得太多，耽误了时间，她拍了拍祝雪漫的肩膀，继续未完成的舞蹈课。

小老太太又拉着祝雪漫说了一堆自己以前学生的事，祝雪漫站在旁边静静听着。

“那就行，那他应该知怎么。”

祝雪漫看着老师，一瞬间突然变得僵无比。

小老太太摸了摸祝雪漫的脸，似乎在透着她望向二十几年前，祝雪漫本来还只是心不在焉地站在一边，后来也不禁认真听她回忆往事，被她的绪所染。

“不是的。”

这也是祝雪漫害怕遇到这个年纪的老师的另一个原因，他们会突然停开始查唠家常。

“不是的。”

“那我们拖一会，不介意吧？”

“那就好，背直，肩膀放松，不要僵。”老师扶着她，带着她舞。

“······只可惜那姑娘命苦啊，失踪了，一个二十几岁的姑娘怎么会好端端的失踪呢？当时还上了新闻，登了报纸，不过一线索都没有，从那之后，n市叫林诗芸的姑娘就不见了啊，她家里人，尤其是她哥哥都急疯了。哎…那么好的姑娘。”

老师拍了她的，“好好看着我！”

小老太太突然停了，笑着看着她，“你让我想起我以前一个学生，你给我的觉跟她很像，甚至神都有相似。”

为确保两人的步伐协调，老师引导舞步，祝雪漫跟随她的节奏，“记住，在转或变换舞步时，注意和你的舞伴保持同步，你的舞伴不是转学来的吧？”

祝雪漫轻声应，只想赶结束这个话题。在她上初中的时候，隔也说自己像她孙女什么的，她觉得这些都是老人家夸人的话，没有多想。

从和她相遇说起，两人之间的趣事，说那个学生有多好，说的时候尾一直带笑，声音都是上扬的，可见她很喜那个学生。

“你协调吧？”

祝雪漫别扭地调整自己的姿势，急忙歉，“不好意思不好意思。”

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